一、工作室簡介

2013年5月，澳门新浦新京娱乐的嶽一領老師會同參加全國大學生機械産品數字化設計大賽和全國大學生機械創新設計大賽的8名同學，本着以學習專業知識和技能為目的，以興趣為驅動，以解決問題為導向，以參加比賽為檢驗，鍛煉大學生在項目實踐中解決問題的能力。在教務處和學院各級領導的關懷和幫助下，成立了“Real Design工作室”。現更名為“設計領創工作室”。

設計領創工作室成立6年來，已經形成由教師、研究生、本科生構成的鍊式創新創業團隊培養機制，從虛拟樣機設計到實物作品制作全方位培養學生的工程師素養和技能，完成現代機械工程師必備素養的啟蒙教育。

工作室LOGO：取義“領航創新”logo中的齒輪象征着設計，藍色部分象征着大海，紫色與紅色部分為兩隻帆船，寓意着我們在創新設計的海洋中領航徜徉；帆船中的“me”是科大機械院的院徽，我們的工作室紮根于機械學院，服務于科大學子。

工作室LOGO

二、工作室賽事

工作室成立以來，指導大學生人數達到兩百多人，有近一半的大學生分别獲得大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生機械産品數字化設計大賽、全國大學生機械創新設計大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、互聯網+大賽等各種獎項。這個過程中，學生更深刻地感悟機械原理與設計的内涵，學會了有目标的自主學習，體驗了智慧和知識技能相融合産生的神奇，收獲了知識、技能、經驗和友誼。近5年來，大學生參加學科競賽獲得國家級、省級等獎不勝枚舉，大學生主持的創新創業實驗項目16項，其中國家級4項，已結題并推薦全國參展3項（分别入選2015年、2016年和2018年全國大學生創新創業年會，并在2016年第九屆全國大學生創新創業年會上獲得 “創新方法應用優秀學生團隊獎”），省級2項；探索培養大學生的知識産權和專利意識，指導大學生成功申請專利6項，在申請1項。近兩年指導在校本科學生在省級以上雜志發表論文2篇。師生參賽獲獎的信息多次在學校官網上報到，得到領導、同事和學生的認可和好評。Real Design工作室的學生畢業後進入大型國企或外企工作後，很快在産品研發等崗位上凸顯出來，獲得用人單位的好評，并委以重任。

三、工作室導向

依托以解決實際應用問題為主的各種學科競賽，提高大學生針對實際需求進行機械創新思維、機械設計、工藝制作等實踐工作能力，加強大學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，樹立學生工程設計的整體性觀念。強調大學生在作品中采用的新方法、新思路或者新技術，同時要求作品要在現有的基礎上突顯出創新性和獨特性。在這些過程中，不僅是學生的學習能力與創新能力，教師的自身素質和實踐教學意識也得到提升，使“教”與“學”更加相得益彰，達到“以賽促學，以賽促教”的目的。